平邑兴蒙学校：驱动多维路径，打造学生综合素养提升新引擎

    平邑兴蒙学校坚持以“双减”为抓手，以立德树人为根本任务，以学生全面发展为核心宗旨，牢固树立“三全育人”教育理念，驱动多维路径，打造学生综合素养提升新引擎，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

体育铸魂，激活学习内驱力。学校始终坚持牢固树立“健康第一”的教育理念，开足开齐体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现学校体育在全面育人中的价值。体育对塑造学生人格、立德树人起着重要的促进作用。学生学习的重要动力都来源于兴趣和爱好，老师要力求做到帮助学生发现体育的乐趣，学会运动的初步技巧，养成终身锻炼的习惯。体育锻炼，不仅可以增强学生的身体素质，还可以培养他们的团队协作能力和竞争意识，更有助于促进大脑的发育，提高智力水平。我校自建校以来一直重视体育运动，积极开展阳光大课间活动，年级认定一项特色体育活动，坚持每天锻炼不少于一小时，每学期开展阳光田径运动会、冬季长跑、篮球联赛、兵乓球、羽毛球等各类赛事，培养学生体育兴趣、普及体育技能，促进学校体育教育的健康发展。

德育润心，树立正确人生观。德育是中华民族的灵魂，是润泽学生健康心理的引路明灯。学校通过德育教育帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。近年来，学校以创建文明校园为契机，坚持德育与智育并重，文化与文明并举，逐步形成了管理精细化、队伍优质化、育人全员化、环境花园化、教育特色化的办学风格，让学校成为教师的精神家园、学生的成长乐园。学校充分利用校园网、电子屏、教室走廊、墙壁，宣传栏、功能室为载体，充分发挥校园的广播站、红领巾服务岗等作用，深化育人功能。利用每周一的升旗仪式，学校不仅进行国旗下的主题讲话，还融入了爱国主义教育、社会主义核心价值观宣讲等内容，让学生在庄严的国歌声中，感受祖国的强大与荣耀，激发爱国之情，树立远大理想。利用中秋节、国庆节等传统节日及重要纪念日，组织丰富多彩的庆祝活动，让学生在参与中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

美育尚优，陶冶鉴赏审美力。美育是对学生进行情感教育和审美教育的重要途径。通过音乐、绘画、舞蹈等社团艺术形式，可以培养孩子们的审美能力，陶冶他们的情操。同时，美育还能够激发创造力和想象力，为孩子们的未来发展奠定基础。近年来，学校深化文明校园建设，通过开展独具特色的文明校园活动，推动学校育人环境更加优美，校园文化内涵不断彰显，校风学风春风化雨，师生文明素养显著提升。通过举办传统文化锣鼓训练、竹竿舞、武术操、书法兴趣班、美术兴趣班等活动，让学生了解和感受中华文化的博大精深，增强文化自信。

劳动践行，感受美好幸福力。春种秋收，劳动实践基地里面都会闪映着孩子们快乐的身影。兴蒙学校的孩子们对劳动实践课的热爱，折射出，劳动实践教育对孩子成长的重要性，劳动的过程不仅能够培养孩子的动手能力和解决问题的能力，还能锻炼孩子坚强的毅力。通过家务劳动，孩子可以亲身参与各种实际操作，例如洗碗、扫地、修理玩具、整理书屋等等，做这些事情需要孩子进行手眼协调，锻炼他们的动手能力。在劳动实践中学会解决生活中的实际问题。不论是在家庭或学校中，孩子常常需要和他人合作完成一项劳动任务，孩子们需要相互配合，分工合作，互相帮助，共同完成任务。在团队合作中，孩子们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，以及学会与他人合作解决问题，这些经历对孩子的成长非常重要。我校坚持教育教学与社会实践相结合，充分利用校内外资源，开展各种劳动实践活动，让学生们养成热爱劳动的习惯，在实践中成长，感受生活的美好，体验到劳动的艰辛和欢乐，树立劳动观念，增强劳动意识，丰富劳动体验。

    教育的本质不是传授知识，而是唤醒和激励。在新时代背景下，学生发展应该是多元的，打通多维路径，立足学生自身实际，尊重孩子的发展内驱力，全方位提升孩子的综合素养，健康快乐成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的祖国花朵。（邢云峰）