平邑兴蒙学校幼儿园：以二十四节气为轴，构建园本特色课程

二十四节气，作为中华民族传统文化的瑰宝，不仅承载着农耕文明的智慧，更是连接自然与人文的桥梁。兴蒙学校幼儿园以此为轴，将二十四节气巧妙融入日常教育之中，构建了一套独具特色的课程体系，旨在引领孩子们在节气的流转中感知自然之美，领悟文化之韵，为全面发展铺设坚实的基石。

一是节气引领，启智润心筑根基。兴蒙幼儿园将二十四节气深度融入孩子们的学习与游戏之中，成为他们接触自然韵律与传统文化精髓的鲜活教材。从春日 “春分播撒希望种，憧憬未来梦飞翔” 的美好期许，到夏日 “夏至嬉水乐无边，活力绽放映骄阳” 的畅快淋漓，再到秋日 “秋分丰收欢歌响，感恩自然韵悠长” 的喜悦沉醉，直至冬日 “冬至团圆情暖洋，传承民俗意铿锵” 的温馨祥和，孩子们在趣味盎然的游戏探索、娓娓动听的故事讲述等多元形式的活动中，不仅轻松获取了丰富的节气知识，更在稚嫩的心田深处悄然播下了挚爱传统文化的茁壮种子。

二是节气融入，环境创设润童心。兴蒙学校幼儿园致力于构建富有自然与文化特色的育人环境，为孩子们的成长注入无限活力。户外，“节气探秘天地”如一部生动的自然教科书，随四季流转展现不同风貌。春日里，孩子们在花海中追逐彩蝶，感受春风的轻抚；夏日，他们在碧波中嬉戏，体验夏日的热情；秋至，亲手采摘果实，品味丰收的喜悦；冬日，则在雪地中欢闹，勇敢迎接冬的挑战。室内，幼儿园鼓励孩子们利用废旧材料如废纸、木片及自然元素如干花等，亲手打造节气环创墙，既展现了环保理念，又深化了对节气文化的认识。室内外环境相辅相成，让孩子们在自然与文化的双重滋养中快乐成长，不仅锻炼了动手能力，更激发了对节气文化的深厚情感，为全面发展奠定了坚实基础。

三是节气贯通，课程创新促成长。在节气课程的具体实施进程中，兴蒙幼儿园始终坚守实践性与体验性的教育理念，精心构建起多维度、跨学科的课程体系。于健康领域，巧妙结合节气特点，组织孩子们开展丰富多彩的户外体育活动与健身游戏，如春分时节的 “春日风筝赛，健体乐无穷”，让孩子们在放飞风筝的欢乐中感受春风的和煦，锻炼强健体魄；科学领域里，积极引导孩子们细致观察自然现象，如惊蛰时分倾听春雷、观察蛰虫初醒，开展趣味科学实验，像探究雨水、光照对植物生长的影响等，大力培养孩子们的探究精神与科学素养；艺术天地中，鼓励孩子们以节气为灵感源泉，通过绘画、手工等形式尽情表达对节气的独特感受与理解，例如在小满时节绘制饱满的麦穗、用黏土塑造可爱的蚕宝宝，他们的作品充满了童真童趣与奇思妙想，充分展现了孩子们的创意才华。

四是家校合作，节气传承谱新篇。家庭是孩子们成长的重要环境。幼儿园积极与家长合作，共同推进二十四节气教育。通过家长会、家长学校等形式向家长宣传二十四节气的知识和意义，引导他们参与到节气教育中来。鼓励家长与孩子一起观察自然现象、记录节气变化、制作节气手工等，增强亲子互动和共同学习的乐趣。幼儿园还组织了一系列节气主题亲子活动。在“春耕亲子运动会”中，家长和孩子们一起体验农耕文化，感受春天的生机与活力；在“秋收亲子采摘节”中，他们共同采摘果实，分享丰收的喜悦。这些活动不仅让家长和孩子更深入地了解了节气的文化内涵，还促进了亲子关系的和谐发展。

兴蒙学校幼儿园以二十四节气为纽带，不仅编织出了一幅幅生动的教育画卷，更在孩子们心中种下了传统文化的种子，让这份古老的智慧在新时代绽放出新的光芒。（撰稿：赵豪  审核：马政霞）