平邑兴蒙学校:多轮驱动，浸润书香成长之路

当下，阅读能力成为学生核心素养的重要组成部分。平邑兴蒙学校以“百万字整本书阅读”为突破口，以“乐读典耀中华”为燃点，通过丰富多彩的形式，带领学生沉浸式感受中华经典魅力，激发阅读兴趣，厚植文化自信。依托家校协同、师生互动、生生互助多轮驱动，构建了独具特色的阅读教育模式，点燃学子阅读兴趣。

一是师生同频共振，让阅读成最美风景。学校推行“师生共读计划”，教师与学生共同制定阅读目标，定期开展读书分享会。例如，语文教师常开清通过《童年》、《草房子》、《青鸟》等经典文本的深度解读，引导学生感悟文学之美。此外，学校契合全员导师育人制度，还开设“阅读导师制”，每位导师负责指导10—15名学生，通过个性化阅读方案的制定与实施，帮助学生突破阅读难点，提升阅读能力，引领学生爱上读书，在书海里遨游。  

二是生生互助共进，凝聚团队阅读力量。学校创新性地建立“阅读伙伴小组”，通过“生生联动，学生带动学生”的模式，促进学生之间的阅读交流与互助。例如，高年级段学生利用学科社团时间站上讲台分享《西游记》中的经典情节，低年级学生则通过绘画、表演等形式展现阅读成果。学校对做得好的班级年级校内推广，利用周一升国旗时间对优秀阅读小组予以表彰奖励。这种生生互助的模式不仅增强了学生的团队协作能力，也让阅读成为校园文化的重要组成部分。  

三是家校紧密携手，共筑孩子阅读之梦。平邑兴蒙学校深知家庭是阅读教育的重要阵地，学校通过“亲子阅读契约”制度，要求家长每月完成8小时伴读打卡，每学期举行“书香家庭”评选，评选标准一是展示自己家的温馨书屋照片，二是上报书屋藏书册数，三是展示一段读书短视频，或者是亲子伴读视频等，学期末对评选出的“书香家庭”和“书香少年”隆重表彰。此外，学校定期举办“家长阅读工作坊”，邀请教育专家为家长提供阅读指导，帮助家长掌握科学的伴读方法。家校联动不仅提升了学生的阅读兴趣，也营造了浓厚的家庭阅读氛围。  

四是科学引领激励，挖掘学生无限潜能。学校引入“阅读能量值”积分体系，学生通过完成阅读任务、参与读书活动获得积分，积分可兑换研学机会或阅读奖励。此外，学校还定期组织学生到图书阅览室开展“我最喜欢的书”大阅读活动，引领学生海量阅读，生成个性化书单，帮助学生实现百万字阅读计划。科学的激励机制与资源支持，极大地激发了学生的阅读热情与潜能。  

五是海量阅读研讨，汲取智慧营养滋润。学校定期举办“整本书阅读课”研讨活动，邀请县内外专家与一线教师共同探讨阅读教学的新模式。在整本书阅读研讨中，教师们通过“任务驱动+项目式学习”的方式，引导学生从人物、情节、文化等多个维度深入解读文本。这些研讨活动不仅提升了教师的专业素养，也为学生提供了更高质量的阅读指导。  

学校通过多轮驱动，构建“百万字整本书阅读”育人体系。家校携手、师生互动、生生互助，海量提升阅读能力，注入阅读新燃点。新学年，学校将继续推广和深化整本书阅读活动，为培养终身学习者探索更多可能性。（邢云峰）