平邑兴蒙学校：聚焦“五个切入点” 打通教育与生命本质关联密码

教育，犹如明灯，照亮人类前行的道路；又似春雨，滋润着每一个生命的成长。平邑兴蒙学校聚焦“五个切入点”  打通教育与生命本质关联密码。从“珍视唯一性，尊重独特性，保护完整性，捍卫主动性，发展创造性”五个维度，揭示教育与生命之间紧密而又深刻的本质关联。

    一是珍视唯一性，培养个性化的成长轨迹。学校深知，每个学生都是独一无二的个体，正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个学生都有着自己独特的性格、兴趣、才能和成长轨迹，这种唯一性是个体生命的宝贵财富，也是学校教育的起点和基石。作为老师，要理解和接纳每一种性格特点，积极引导学生发挥自己性格的优势。全员导师育人工作的开展，契合了对孩子唯一性特征的关注和推进。我们要善于发现学生的才能，为他们提供个性化的教育方案。教师要用欣赏的眼光去看待每一个学生，关注他们的点滴进步，鼓励他们在适合自己的道路上不断前行，在教育的阳光下绽放出属于自己的光彩。

二是尊重独特性，拓展丰富严谨的想象力。 每个孩子身上都有独特性，我们要尊重每个孩子的独特性。在学习过程中，学生的思考方式、学习风格和价值观念各不相同，有的学生擅长逻辑思维，能够通过严谨的推理和分析解决问题；有的学生富有想象力，善于从不同的角度看待问题。教师绝不可以以自己的标准答案框定学生独特的想象力，要尊重这些奇妙的思维方式，鼓励学生运用自己喜欢的方式去思考和探索。尊重独特性，就要为学生提供多样化的学习机会和发展平台，开设丰富多样的课程和活动，满足不同学生的兴趣和需求。当学生感受到自己的独特性被尊重和认可时，他们便会积极地参与学习和生活，发挥自己的潜力，实现自己的价值。

三是保护完整性，提供多元化的服务体系。学校教育不仅要关注学业成绩，更要注重学生的身心健康、品德修养、社会情感等。学校重视体育教育，开足体育课，组织丰富多彩的体育活动。关注学生的心理健康，帮助他们学会应对压力，保持积极乐观的心态。培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。保护学生的完整性，需要家庭、学校和社会共同努力。学校要树立全面发展的教育理念，构建多元化的课程体系和评价体系，为学生提供全面的教育服务。社会要营造良好的教育氛围，为学生的成长提供良好的社会环境和支持。  

四是捍卫主动性，保护勇于挑战的好奇心。捍卫主动性是激发学生内在学习动力的关键。真正有效的教育必须是激发学生的主动性，让他们积极主动地参与学习。创造一个富有启发性和挑战性的学习环境是激发学生主动性的重要前提。引导学生主动探索、思考和解决问题是激发学生主动性的核心环节。老师们要鼓励学生提出问题，敢于质疑权威，培养他们的批判性思维。同时，要给予学生足够的自主学习时间和空间，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习内容和方式。老师们要及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的努力和进步，让他们感受到自己的学习成果和价值，激发他们的内在学习动力。

五是发展创造性，挖潜开拓性的创新能力。发展创造性是教育的最高目标。在当今快速发展的时代，创新是推动社会进步的核心力量。教育要培养学生的创造性思维和创新能力，让他们能够在未来的工作和生活中不断创造新的价值。鼓励学生提出不同的观点和想法是培养学生创造性的关键。老师们要营造民主、自由、宽松的学习氛围，鼓励学生敢于表达自己的观点和想法，不畏惧错误和失败。当学生提出不同的观点和想法时，教育者要给予积极的回应和鼓励，引导他们进一步思考和探索。教育者要为学生提供丰富的实践机会，让他们在实践中锻炼自己的创新能力。老师要引导学生树立创新意识，培养他们的冒险精神和探索精神。同时，要给予学生足够的支持和鼓励，让他们在创新的道路上不断前进。

在教育的漫漫征程中，我们要始终牢记教育与生命的本质关联，用爱心、耐心和智慧去呵护每一个生命成长，努力为学生提供优质服务，培养出具有个性、有能力、有担当、有创造力的新时代人才。让每个学生都能在教育的阳光下茁壮成长，实现自己的人生价值，为社会的发展和进步贡献自己的力量。（孔祥友  邢云峰）