平邑兴蒙学校：狠抓“五个强化”，夯实学生 习惯养成教育

小学阶段是少年儿童习惯养成的关键时期。为促进学生养成良好的行为习惯，掌握科学的学习方法，培养良好的道德品质，增强自律意识，提高学习效率，平邑兴蒙学校狠抓“五个强化”，夯实学生习惯养成教育。

一是强化“语言素养”，礼仪文明讲起来。学校以省级文明校园创建成果为契机，积极开展“讲文明用语，做文明学生”活动，落实立德树人、文化育人的根本任务，提升文化素养。讲文明、有礼貌、重礼仪，需要从一点一滴做起，从小养成良好的行为习惯。学校要求班主任坚持用好周一班会课的主阵地作用，搜集、播放有关文明礼仪的图片视频资料，以童谣、情景剧、课本剧、小品等形式让学生入心入脑，潜移默化的强化文明意识的培养，设立文明志愿岗，校园内坚持讲普通话，讲文明礼貌用语，传播校园正能量。

二是强化“行为规范”，规矩意识树起来。无规矩不成方圆。学校为了规范学生行为习惯养成，积极推行“声音分级”管理，0级音量静无声，适宜独立思考；一级音量悄悄说，适宜双人交流；二级音量小声说，适宜小组讨论；三级音量平常说，适宜发言汇报；四季音量大声说，适宜表演展示；五级音量放声说适宜课外活动，推行“轻声教育”让学生更有“素质”。课堂培养学生使用好习惯提示语：上课：头正、身直、肩展、足安，下课：净桌、推凳、快静齐。俗话说，“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”喊破嗓子不如做出样子，以身作则，学生才会相信你，才会追随你。老师既要看得见“春光”，又要容得下“乌云”，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光雨露滋润，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑。因此对学生要“严而有格、严而有度、严而有序、严而有恒、严而有方”，松弛有度。

三是强化“安全卫生”，体质健康增起来。构筑校园安全，最重要是让安全成为一种习惯，让习惯成为一种文化，习惯一旦养成，就会内化为一种能力，才能真正防患于未然。班主任要创新安全教育的内容和形式，每天放学前1分钟讲安全，每周五5分钟讲周末安全，寒暑假30分钟讲安全，启动1530安全教育模式。定期进行安全疏散演练，安全隐患排查，实现“横向到边、纵向到底、全方位、全覆盖”的安全网格化监管体系。校园是我们共同生活的地方，养成良好的卫生习惯，从自我做起，时刻提醒自己，不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动“弯腰捡起”，让我们的校园更加干净整洁。

四是强化“课堂思维”，生本核心立起来。让孩子站在课堂的正中央，变被动学习为主动学习、变输入学习为输出学习、变隐性思维为显性思维，让课堂充满生命感、生长感、幸福感，实现育人方式转型，育人目标的升华。培养良好的思维习惯，锤炼学生规范的生本语言，营造良好的小组合作氛围，规范小组成员发言表述用语，礼貌用语等。善待学生错误，引导创新思维。小杏仁幸福课程的理念就是以追求学生快乐和喜欢为着眼点，善待学生的错误，耐心给予纠正和反思的时机，帮助找到问题的根源。

五是强化“读写训练”，知识储备足起来。聚沙成塔，汇水成海，让学生每天沉浸在阅读中，做好“任务型早读”和“沉浸式午书”，提高学生阅读写作和表达能力。写作是把自己的思想情感形象的展示出来，是创造的实践。读的目的就是为了写，只有把读的信息转换为文字材料，阅读才是有效果的，是成功的 ，“读书破万卷，下笔如有神”，读写结合，学以致用，做好足够的知识储备，为一生的成长打下坚实的基础。学校坚持对海量阅读的学生表彰奖励，定期评选“百万字阅读之星”、“兴蒙小作家”、“小小书法家”，组织举办师生“读书分享会”、“诗歌朗诵大赛”等活动。

少年若天性，习惯成自然。积千累万，不如养个好习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事，但养成好习惯将使你终生受益。（邢云峰）