实小教育集团六大举措建设智慧校园助力各校区教育高质量发展

        教育智慧化是未来教育改革发展的必然趋势，实验小学教育集团高度重视智慧校园建设，成立集团信息中心统领智慧校园创建和应用，以智慧教育助力集团化办学，实现集团内各校区优质教育资源共享，探索出一条教育均衡、优质、高效的高质量内涵式发展道路。
        一、建设智慧管理平台，提高学校管理的力度。
        学校建设了智慧校园一卡通系统、智慧班牌管理系统、智慧课堂教学系统，实现了智慧教学、智慧校务、智慧办公、智慧安防、智慧生活。将集团内各校区相关数据进行采集、汇聚、分析、服务，打造健康、安全、创新、高效的智慧教育。
        二、打造平板智慧课堂，增加教学改革的深度。
        以实小主校区、兴蒙学校、第三实小8个平板实验班为试验田，进行“生本+智慧”的平板智慧课堂改革研究。一是学校采取请进来走出去的方式对教师进行基础培训。先后两次邀请专业技术人员对实验教师进行两周的技术跟踪指导和培训。并于多次派实验教师到中印科技园和临沂明德实验学校进行参观学习。二是根据实验推进的实际，分阶段进行校本教研。集团信息中心重点组织实验教师进行了智慧教学研讨会、教师汇报课和教师达标课，通过研讨和总结初步形成了“生本+智慧”的平板智慧课堂策略。三是制定《实小集团智慧实验班级“多彩暑假，自能成长”学习指导方案》为实验班级学生暑假自主学习，自能成长提供保障，丰富了智慧课堂教学实验的新途径。
        三、探索同步课堂应用，加大教育教学的宽度。
        建设智慧校园，通过技术升级，连通主校区、兴蒙学校、第三实小、第六实小的录播室，实现同步上课，同步交流的功能，同步课堂作为开放、动态、交互的网络教研平台，实现了集团内6个校区教研活动、集体备课、课堂观摩的交流与共享。在兴蒙学校建设了4口空中课堂直播室，具备连接所有校区全部教室多媒体。空中课堂的建设，实现了集团内所有学生时时可学、处处能学、人人皆学。
        四、试点智能研修平台，提高教师培养的精度。
        作为全国首批智能研修平台试点学校，利用互联网、大数据和人工智能进行跨校区的教师培养模式。线上线下结合课例研修模式、教师工作坊支持的主题研修模式、混合学习环境下的微课题研修模式、直播课堂支持的同步课堂研修模式，是对常规研修的补充、改善和超越。成立三个团队。1.按照年级成立各学科的年级教学研究团队。利用智能研修平台，进行团队日常教研活动，带动年级教学质量的提升。2.按学科成立学科教学、教研、管理名师团队。利用智能研修平台，进行团队日常教研活动，促进学校教学质量、教学研究水平和管理水平的提升。3.成立课题研究团队，特别是校级课题。在研修平台上进行校级课题的研究，促进学校课题研究的水平和时效。重视在智能研修平台上的校级课题研究的过程，并结合线上线下进行研究结果的综合考评。
        五、开发空中德育课程，增加了学校教育的温度。
        实施空中课堂在线教育，共享集团幼稚教学资源。利用空中课堂优势，开发居家综合实践课程。集中各校区教师力量，共同开发开发整本书阅读、劳动技能、科技制作、生命健康、习惯养成、德育教育等课程。空中课堂作为学校课堂学习的有效补充和延伸，能充分发挥信息化优势，突破时间和空间限制，调动学生学习积极性，让学生足不出户即可安全高效地完成学习任务和德育任务。
        六、建设网上家长学校，拓宽了学校教育的广度。
        实小集团借助信息技术创建线上家长学校，实现了集团内所有校区家长教育全覆盖。家长培训内容根据学生年龄特点确定，家长根据学习任务，随时随地学习育儿知识和策略，家长还可以将自己的育子心得以视频，图片，文字等形式上传到班级群和“案例中心”。这些案例来自一线家庭，真实有效，可模仿可借鉴，更多的家庭已经因此而受益。实小教育集团率先在趟出了一条以“孩子入校、家长入学，孩子升级、家长晋级，孩子毕业、家长结业”的家校共育的新路径，并已经初步形成了良好家校共育生态，家校协同育人，成效显著。（通讯员：刘大勇   孔祥友）