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苏城小学开展小学生行为习惯养成活动
2020-12-24 来源:山东速报网 阅读:
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为加强我校学生良好行为习惯的培养,促进我校学生知、情、意、行和谐统一与发展,进一步形成良好的校风、学风、班风,提高教育教学质量,12月23日,平邑县柏林镇苏城小学开展“好习惯,易终生”小学生行为习惯养成教育活动。
一是校会、班会结合,从思想上强化行为习惯养成。校会上,邢涛校长做动员讲话,他指出行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,良好的学习习惯的养成至关重要!他要求同学们从现在做起从自我做起,养成一个好的习惯。班会课上,班主任老师将行为养成的12个方面和传统文化充分结合,从尊重与欣赏老师的习惯;自学预习的习惯;专心上课的习惯;认真观察,积极思考的习惯;善于提问的习惯;切磋琢磨的习惯;独立作业的习惯;仔细审题的习惯;练后反思的习惯;复习归纳的习惯;整理错题集的习惯;客观评价的习惯等给同学们具体讲解。
二是加强红领巾执行力度,从行动上监督行为习惯养成。充分发挥红领巾的职责,大队委成员在大队长林心如的带领下,从光盘行动、教室卫生、文明礼貌等方面监督同学们的习惯,对于不文明、不良的习惯登记在册并提出批评。
通过这次活动的开展,使同学们进一步了解了养成良好的行为习惯的重要性,提高了同学们的思想道德素质。同时,在辅导员老师的鼓励下,同学们纷纷表示要践行良好的行为习惯,做一个文明有礼的小学生。(池瑞花 朱敏)
一是校会、班会结合,从思想上强化行为习惯养成。校会上,邢涛校长做动员讲话,他指出行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,良好的学习习惯的养成至关重要!他要求同学们从现在做起从自我做起,养成一个好的习惯。班会课上,班主任老师将行为养成的12个方面和传统文化充分结合,从尊重与欣赏老师的习惯;自学预习的习惯;专心上课的习惯;认真观察,积极思考的习惯;善于提问的习惯;切磋琢磨的习惯;独立作业的习惯;仔细审题的习惯;练后反思的习惯;复习归纳的习惯;整理错题集的习惯;客观评价的习惯等给同学们具体讲解。
二是加强红领巾执行力度,从行动上监督行为习惯养成。充分发挥红领巾的职责,大队委成员在大队长林心如的带领下,从光盘行动、教室卫生、文明礼貌等方面监督同学们的习惯,对于不文明、不良的习惯登记在册并提出批评。
通过这次活动的开展,使同学们进一步了解了养成良好的行为习惯的重要性,提高了同学们的思想道德素质。同时,在辅导员老师的鼓励下,同学们纷纷表示要践行良好的行为习惯,做一个文明有礼的小学生。(池瑞花 朱敏)
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