平邑县第四实验小学：多管齐下 奏响校本课程有序乐章

平邑县第四实验小学积极响应教育发展趋势，通过多种有效举措，全力推进校本课程有序开展，为学生们搭建起丰富多彩的成长平台，助力他们全面发展。

建立管理机制，确保有序运行。学校专门制定了详细的管理制度，明确课程的活动计划、考核评价等内容，使课程活动有章可循。在活动安排上，合理规划时间，将课程活动纳入学校课程表，每周固定时间开展活动，确保学生有充足的时间参与校本课程的学习和实践。同时，加强对课程活动的过程管理，学校领导定期巡查课程活动开展情况，及时发现问题并给予指导和解决。此外，还建立了完善的校本课程考核评价体系，从学生作品、教师辅导、学生训练、课程活动效果等多个维度对课程进行综合评价，对表现优秀的课程和指导教师给予表彰和奖励，激励校本课程不断提升活动质量。

优化师资队伍，提升课程质量。一方面，学校深入挖掘校内教师的特长资源，积极鼓励教师利用自身独特优势，勇于担当课程的指导老师的重任，将精湛的专业知识和技能慷慨地传授给学生。以语文组的李艳红老师为例，她凭借卓越的习作指导能力，成功创建并领导了文学社，同时成立了“李艳红快乐作文工作室”，在她的精心引领下，众多学生深刻领略到了文学创作的无限魅力与深远影响。另一方面，学校积极引进校外专业人才。针对一些专业性较强的课程项目，如大型舞蹈、科学等，邀请专业教师走进校园，为学生带来前沿的知识和专业的指导。这些校外师资的加入，极大地丰富了学校课程的教学内容和形式，提升了课程的水平。

丰富课程种类，满足多元需求。学校深知每个学生都有独特的兴趣爱好和潜能，为了最大程度地满足学生多样化的需求，精心打造了一套丰富多元的课程体系。从艺术领域的绘画、书法、舞蹈、乐器演奏，到体育方面的足球、篮球、跳绳、武术；从科技范畴的科学实验、飞碟杯，再到文化类的经典诵读、英语口语、数学思维等，涵盖多个领域，共计开设了二十余种课程。每一门课程都经过专业教师团队的精心设计，既有基础技能的传授，又有深度拓展的内容，确保不同水平、不同兴趣的学生都能找到适合自己的课程，在喜爱的领域中探索求知、提升自我。

完善硬件设施，营造良好环境。在场地方面，为了给学校课程活动提供有力的物质支撑，学校加大资金投入，不断完善各类硬件设施配备。专门打造了多个功能齐全的活动室，如宽敞明亮的舞蹈教室，配备了专业的舞蹈把杆、镜子和音响设备。此外，学校还对操场、体育馆等运动场地进行升级改造，更新了体育器材，为体育类课程活动的开展创造了良好的条件。这些完善的硬件设施，不仅为学生们提供了舒适、安全的活动场所，更激发了他们参与课程活动的积极性和主动性。同时，学校注重收集学生和家长对课程活动的意见和建议，根据反馈信息及时调整和改进课程工作，不断优化课程活动内容和形式，促进课程持续健康发展。

在第四实验小学多措并举的推动下，课程活动正蓬勃有序地开展着。学生们在课程中找到了兴趣所在，发挥了特长，收获了知识和快乐。课程活动不仅丰富了校园文化生活，更成为学校素质教育的一道亮丽风景线，为学生的全面成长和未来发展奠定了坚实的基础。（邵亚文）