山东平邑：实验小学教育集团“五育”助推全环境育人

      学生的健康全面成长事关祖国未来的发展，是教育高质量发展的重要内容。实验小学教育集团始终围绕学生健康全面发展，着力夯实推动“德、智、体、美、劳”五育并举的育人常态化，让每个学生都出彩面、出亮点的快乐健康成长。

      一是德育领先，筑牢根基。实验小学教育集团各校区依据区域文化特色，时常利用好校园宣传阵地，选树标杆典型，传播正能量；强化学困生帮扶力度，以包容、发展的眼光帮助学困生健康成长；落实常规要求，强化班级全员育人导师制管理，提炼班级文化，塑造班级灵魂。同时，各校区全面深入开展中华民族优良道德传统的教育，以助人做人最美的自己为思想引领，多方面的开展系列“师生共读一本书”“走进儒学圣地研学”等活动，帮助学生树立远大理想，进而为孩子们的心灵深处植入----从心所欲不逾矩的立志、守志、践志、酬志情怀。

       二是智育创新，夯实能力。实验小学教育集团重视让学生“小手动起来、脑袋转起来”，组织开展了一系列动手、动脑的实践活动，以科技社团活动室为主阵地，开发了系列智力课程，组织学生拼装、操作无人机、3D打印及相关编程操作等，进而提升了学生的思维能力。同时，各校区注重学科活动开展，以信息技术、科学实验课程为主阵地，在必要的方法指导下，放手学生自主操作、自主探索，充分发挥学生的自主管理能力，打造“自主+”探索课堂，为学生思维创新能力奠定坚实基础。

       三是体育拓宽，快乐健康。各校区在开齐开足体育课，配齐配足体育教师的基础上，本着“无体育不教育”的理念，充分发挥“武术”“鬼步”“柔道”等多项健身体操，全方位育人的独特作用，从校园安全、课程标准、活动规范等方面为学生提供综合引领，在规则礼仪、意志品质、团队意识和集体意识等方面得到全面锻炼。课间学生走出教室，主动参与锻炼，确保每个学生在校活动时间不低于一小时，确保让每个学生都能拥有自己喜欢的健身体育课程或一项运动项目。集团每学期定期召开趣味运动会，积极组建学生篮球队、足球队、乒乓球队，为学生健康快乐成长创设宽松优良的活动环境。

       四是促进美育，提升欣赏水平。“美育”看似非常抽象，但随着物质高度的发展、价值观的多元化,美育的内涵也更加丰富、更加的引人关注。各校区着力打造美育特色，在校园内开展红色文化创建工程，打造丰富多彩的教室文化，用文化营造氛围，用氛围助力成长。社团活动落地创建，组成剪纸、朗诵、歌唱、刺绣、礼仪、汉服、手工制作等社团，开展系列社团展演活动，受到了师生及家长的广泛关注，让每一个学生参与进来，提高审美水平和艺术素养。

       五是劳育落地，全面成长。劳动是创造价值的基本途径，人也在劳动中实现自己不一样的价值。各校区结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，将班级实际物品分工　管理，让学生人人参与，合理、有序、整齐摆放桌椅板凳及教室内所有物品。学生以家为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境卫生工作，学生将平日学会的劳动技能运用到家庭值日中，在劳动中锻炼自己。每周定期走进教育集团租赁的“青少年劳动实践基地”开展种植、养殖、收获亲身体验，在家里从小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。给学生充足的自我动手的空间。将劳动教育课堂拓展到学生生活身边，让学生养成主动劳动的习惯，掌握必要的劳动技能，不断实现劳动育人落地生根。（刘 祥）