柏林镇中心校做强“四个保障” 打造课后服务升级版

为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，严格落实省市县关于“双减”工作的决策部署，柏林镇中心校迅速行动，采取有力举措，以做强课后服务“四个保障”为抓手，做好工作“加减法”，推动“双减”工作取得明显成效。

一是做强组织保障，精准掌握服务需求。针对“双减”后家长的需求和真实心态，有针对性地制定课后服务实施方案，努力做到“一年级一政策”“一类学生一政策”;避免不同学段、不同年级课后服务供给结构一刀切，采取不同时间、空间、内容的供给策略。全面打造课后服务升级版，推动课后服务全覆盖、高质量、有特色可持续发展。各完小严格落实每天至少2小时的要求，将课后服务纳入学校整体安排中，系统规划学校一日作息和教育教学安排。目前，所属学校均能够按照要求开展课后服务，全面启动课业答疑辅导，并组织了体育锻炼、劳动实践等活动，开展了体育、艺术等素质拓展类活动。

二是做强课程保障，丰富优化课程体系。以课后服务质量提升作为增强素质教育水平的有效途径，组织多种形式的德育、体育和劳动教育活动，在丰富课外活动提高学生综合素质上做“加法”，在优化课程结构控制课业总量上做“减法”。同时进一步加强学校体育工作，在课后服务时间段积极整合校内外资源，优化现有场地设施的利用，打破年级、班级界限，让学生自由选择特色体育项目，让每个学生在课后服务时段都能参与到跑步、跳长绳、足球和投篮活动中。此外，将劳动教育作为丰富课后服务供给的重要载体，不仅开设了丰富多彩的劳动教育实践课程，还将学生参与志愿服务融入课后服务全过程，通过“人人有岗位”，提升了学生自主管理、自主做事、自觉行动的意识。

三是做强师资保障，确保课后服务质量。课业辅导是提升课后服务吸引力的重点和难点，柏林镇中心校指导完善细化课业辅导、拓展类活动等课后服务的不同环节，组织骨干教师开设学科素养提升课程，提高课后答疑辅导的实效性，有效破解课业辅导“鸡肋”问题，通过集纳优秀教师参加，强化师资统筹，让优秀教师成为所有学生的老师;同时注重因材施教，遵守教育教学秩序，不超前、超纲教学。学校设立“骨干教师答疑辅导站”，让学生不仅可以根据自身需求参加答疑辅导，还可以获得及时、有针对性的答疑辅导服务。

四是做强激励保障，营造积极主动氛围。课后服务质量的提升关键在于如何激发教师队伍的热情和活力，增强他们做好课后服务工作的主动性和积极性，为进一步做好课后服务，中心校广泛征求多方意见，优化经费补偿方案，明确提出要求，坚持按劳分配，多劳多得、优绩优酬，最大限度将经费用于课后服务激励，纳入绩效工资管理。同时加强学校间统筹指导，综合考虑学校之间课后服务水平的差异，指导各校用好相关经费。有效解决了部分学校存在的机械落实、内容单一、学生可选择性不强等问题，通过落实激励措施，积极推动课后服务从“有没有”转向“好不好”“强不强”，进一步增强了学生、家长对学校的信任，对柏林教育的信心。(通讯员：童乐）