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常态教研促教学 稳步学习共成长

2021-03-30 来源:山东速报网 阅读:
       为全面了解课堂教学情况,优化常态课堂实效。3月24日,平邑县教体局教研室小学部教研员孙晶、廉丽玲、谭如意、王超一行莅临第二实验小学开展常态课巡查活动。学校领导班子及各学科教研员陪同活动。

常态教研促教学  稳步学习共成长(图1)
 
       此次巡查活动,随机抽取任课教师,从听课、说课、查阅常规材料、评课、集中反馈等方面展开,涉及语文、数学、英语、道法、科学五大学科。

  常态教研促教学  稳步学习共成长(图2)
 
       课堂上,授课教师基本功扎实,关注学生,关注教材,较好的达成了学习目标。孩子们全神贯注地听课,或凝神思考,或有序发言,学习氛围浓厚。
       课后,教研员们充分听取了授课教师对本节课内容的理解、上课思路以及课后感悟,与全体学科教师共同议课并就学科教学工作进行了充分研讨。肯定优点的同时指出了学科教学工作中存在的不足之处和改进建议。


 常态教研促教学  稳步学习共成长(图3)
 
       廉丽玲讲到:朗读加想象是学习语文的两大法宝;青年教师的基本功要继续加强,课堂改革要继续推进,教研力量要加强,教研形式要丰富;要求老师们切实抓好精致化管理,关注学生的核心素养,让学生真正成为课堂的主人。
       孙晶指出:细致入微的备课要求,集体备课要高标准高要求,要具有时效性、呈现集备各项成果;课堂教学以“生本+为”主题,让学生的学习真正发生、给学生在课堂上留出思维的空间;小组合作要具有时效性,目标明确、任务要求到位,交流展示要体现学生的自主性,教师要成为一名合格的引导者。


  常态教研促教学  稳步学习共成长(图4)
 
       谭如意要求:要加强集体教研,多学习新理念,注重教授自然拼读;可开设“自然拼读周”,认清师生活动的四个层次,提问方式上要发挥小组长的作用。
       王超提出:道法课堂上师生要融为一体,教师要激发学习兴趣,触动学生心灵,渗透德育;科学要注重实验探究,实验环节要加大力度,激发学生探究欲。
       校长华艳萍表示,第二实验小学将以此次常态课巡查为引领,扎实做好各项教育教学工作,群策群力、务实创新,努力提升教育质量。
   (通讯员:曹朝霞)