“五用”抓好师德师风建设

       为加强师德师风建设，规范教师从教行为，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，地方二中“五用”扎实抓好师德师风建设。

       用理论武装头脑。地方二中坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。开学前，认真组织全体教职工学习了习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记重要讲话精神、《义务教育法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》等一系列与教育教学相关的法律法规，针对学习展开讨论活动，同时要求教师认真撰写学习心得体会。通过一系列学习督促广大教师不断提高政治思想觉悟，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高理论水平，依法执教。
       用师德约束行为。学校坚持用师德规范、法律法规约束教师自身行为。为进一步规范教师教书育人行为，在开学全体教师会上，学校认真组织教职工学习了《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育法》等法律法规，持续开展师德师风专项治理。教师们时时、处处、事事将相关法律法规铭记在心，并以这种师德认识为基础，在师德情感、师德意志的相互作用下，形成了坚定的师德信念。于此同时组织教师签订了“师德师风承诺书”。当教师在师德承诺书上签上自己名字的一刻，一种责任感和使命感油然而生，他们纷纷表示在平时的教学中，将严格按照师德承诺践行自己的职责，做一个师德高尚、严中有爱的老师，为学生的明天奉献毕生。
       用榜样振奋精神。孔子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”榜样教育具有很大的感染力、说服力。用榜样的力量振奋教师精神，为此学校组织全体教职工观看了时代楷模张桂梅先进事迹的相关视频，在广大教职工得到热烈响应。给教师树立榜样，发挥个性品德源泉作用，培养教师具有社会要求的个性品德和职业道德。
       用典型引领教师。近年来，地方二中师德师风建设氛围浓厚，学校通过创新开展各项活动，选树了一批师德高尚、业务精湛、深受认可的教师。2020年，王开被评为最美教师、平邑好人，并受到县委书记的高度赞扬。在王开的感召下，涌现一大批师德典型人物和事迹---疫情停课不停学期间，母亲重病在院坚持直播的邱倩倩老师，带伤病坚持上课的董庆宝、彭凯旋老师等。通过选树活动，进一步树立了教师的良好形象，也让老师们看到身边的典型、了解身边的典型，更学习身边的典型。学校充分利用公示栏、微信等宣传阵地，发掘身边师德典型、讲好师德故事，使师德师风常态化，人人争当校级师德先进个人蔚然成风。充分发挥典型引领示范作用，激励学校全体教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，营造浓厚的宣传教育氛围，不断提升教师师德素养。
       用制度激励教师。学校开学就完善了师德师风考核方案，将从“为人师表、关爱学生、廉洁从教、家校联系、遵纪守法”五个方面对每位教职工进行考核，考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行，考核过程和最后的考核结果将与教师资格证定期注册、专业技术资格评审、评优评先、岗位聘任等相挂钩，实施师德表现一票否决制，充分调动教师的积极性。
     （王静）