临沂平邑：教育生态 严助“双减”

        立德树人规范管理，教育集团与时俱进。为深入贯彻上级有关“双减”工作的规定，强化学校教育主阵地作用，实验小学教育集团进一步规范管理，落实立德树人根本任务，探索、推进高质量教育模式，用实际行动净化校内外良好教育生态，积极回应社会期盼，减轻家长负担，促进学生全面发展。

端正办学  “双减”入心

        教育集团先后召开各校区执行校长、中层教干和全体教师会议，认真传达、解读了上级各部门，有关“双减”工作的文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，引导广大教师认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。以高度的责任感，切实为“双减”工作助力。

规范办学  “双减”落地

        落实国家、地方、学校三级课程，开齐开足开全各科课程。规范课程设置，严格执行教学计划。严格落实“读物管理”政策，杜绝一切不符合要求的教辅材料进入校园。严格遵守作息时间。控制学生在校时间和周活动量，学生早上到校时间不早于7：30，中午学生到校时间不早于上课前半小时。充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。严格规范考试制度。本学期，原则上一二年级不进行纸质测试，其他年级只举行一次期末测试。学校将通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合全面评定学生的学业成绩。目前，各校区正酿制优化考核细则，学习成绩评定继续实行等级制，不公开学生成绩，不以考试成绩排名次。

夯实措施  “双减”有效

        丰富校园文化生活。让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。譬如，各校区先后开展了国学进校园活动、武术操活动、少儿足球联赛，开设了益智器具、魔术块、五谷画、创客空间、葫芦丝、舞蹈、剪纸等五十余种校本课程，大大丰富了学生的校园生活。提升课后服务水平。教育集团充分利用资源优势，拥有“教师、校外专业人才、智慧家长”三大服务群体，开设了围棋、沙画、编程、架子鼓、韵律操等30余种服务课程，基本能满足学生多样化学习需求。 

        完善作业管理，强化学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。坚决不给家长布置作业。一、二年不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。适当布置趣味性、实践性强的家庭作业。设立周三为无作业日，学生可进行文娱活动或文明实践活动。

        积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备。教育集团统筹幼儿园和一年级教师教研活动，安排、部署幼小科学衔接相关工作。通过幼儿园、小学教师教学经验沟通交流，碰撞课程研发的思维火花。

        保证学生每天体育锻炼不少于一小时，严格落实上午大课间活动和下午做眼保健操的要求，配足体育教师，投入资金，购买体育器材。保证做到一、二年级每周四节体育课，其他年级每周三节体育课，没有体育课的时间，安排体育活动。利用课后服务时间，组织学生开展丰富多彩的文体活动。

家校沟通  “双减”护航

        开学初，通过向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“双减”的目的、意义，并且支持学校“双减”的一些做法。开展“大手拉小手”活动，呼吁父母让孩子们从各类培训班中“脱离”出来，引导家长在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。

        以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、定期开展家访，引导家长树立正确的教育观、育儿观、人才观。许多家长表示，和学校教育相比，家庭教育还有一个重要的功能，就是发现孩子与众不同的禀赋、特长、兴趣、爱好，积极鼓励孩子去自我实现。不同年龄段的孩子，家庭教育的侧重点也有所不同。小学阶段，对于自控能力不强的孩子，家长要帮助孩子从小养成做事专心、不拖拉的好习惯等；通过沟通和交流了解孩子在生活、学习以及交往中的困惑，帮助孩子更好地面对困难。（刘祥）