平邑兴蒙学校：多维联动做好学生新学期心理健康疏导工作

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。为切实加强学生心理健康教育，守护学生身心健康，新学期，平邑兴蒙学校坚持落实立德树人根本任务，聚焦当前中小学生现实心理需求，多维联动加强学生心理健康教育工作，切实做好学生心理干预和疏导，积极营造健康向上的心理文化氛围，用心用情托举少年儿童健康成长。

一是导师赋能，联动护航。新学期伊始，导师们就按照寒假前包保分工，对受导学生在假期期间的活动轨迹，特别是对学生心理健康的关注，给学生充分分享展示的机会，把寒假中的所见所闻讲述给大家听，高年级的孩子还把所写的寒假日记、精彩小作文读给大家听，争相展示自己的书画作品（手抄报、思维导图、情景画等），共享假期的快乐时光，这样，不仅锻炼孩子的表达能力，拉近了师生的心理距离，更重要的是打消了孩子的返校焦虑综合症，快速建立阳光上进的良好心态。2月21日上午，集团在三实小召开全员导师育人项目组新学期启动专题会议，安排部署新学期全员导师育人工作。赋能健康的心理是学生成长成才的基础，学校立足实际拓展心理健康服务途径，创设多元心理服务载体，实施开放性团体（受导群团）心理辅导活动，切实为学生提供更自由、舒适的心理健康服务。

    二是家校携手，为爱同行。假期中的自律是孩子继续优秀的良好保障，永远不要忽视一个月的假期时间，学生在学校一个学期养成的习惯，如果在假期里失去了自律和约束，完全可以被打回原形，所以，家庭教育永远是孩子持续优秀的催化剂，一个温馨有爱的家庭走出来的孩子一定是善良的，学校一直坚持相信，孩子的教育重要，家长的素养提升更为重要。学校的道义是明德，是使人新生，是致良知，是止于至善，育人我们责无旁贷，是一份社会责任。学校作为家庭教育的导师和领路人，更重要的是让孩子看到家校携手的合力，为他们共同架构快乐健康成长的桥梁。新学期学校将继续依托家长课堂、家长会等渠道取得家长的信任和尊重，为学校教学活动的有序开展支上了“双重保险”，也希望家长朋友继续一如既往的理解、包容和支持学校发展，积极配合老师改进管理方法和举措，共同为孩子成长护航。

三是精准施策，多维保障。开学一周来，学校结合各年级反馈的信息，积极开展心理疏导筛查，谈心谈话，将本周定为“心理健康教育周”，二月份定为“心理健康教育月”，并通过主题班会、专家讲座、团队活动、课本剧、特色大课间等形式，把心理健康教育融入教育教学全过程，同时通过微信群、微信公众号、电子信箱等方式，为学生提供保护隐私的心理咨询服务。学校还专门要求班主任老师科学合理对待假期作业，对作业完成不好的给予缓冲期，不得组织检评测试活动等，班主任专门制定心理健康疏导工作计划，关注少数个体。学生的心理健康需要的不仅是学校的守护，还有来自家庭和社会的理解与关心。提醒家长不要拿自家的孩子跟邻居家的孩子比，不要老是盯着优秀的孩子打击挖苦自家的孩子，这些都会给自家孩子留下心理阴影，家校社要共同聚焦学生“心”问题，积极探索共育新路子，学校还组织班主任和学科教师做好家校沟通工作，根据班级学生所暴露的问题，探索从家长心理服务开始的“治本”路径，通过定期组织“亲子阅读”、“周末郊游”、“家务劳动”等实践体验交流活动，形成学生和家长心理健康教育工作与班主任工作的双向促进和良性循环。

心理健康教育对儿童青少年的成长发展至关重要。今后，学校将持续关注学生“心”变化，找准学生“心”症结，优化解决“心”路径，破解学生“心”难题，全面加强和改进新学期学生心理健康工作，用心用情呵护学生“向阳而生”。（邢云峰）