平邑兴蒙学校：“多维引领”全面赋能青年教师快速融入

    新学期，青年教师像一缕春风吹进校园，激活了校园的育人氛围。他们是学校教育教学的中坚力量，专业素养和教学能力提升直接关系到学校的教学质量和发展潜力。为了全面提升青年教师的专业素养，平邑兴蒙学校“多维引领”全面赋能青年教师快速融入，为青年教师提供全方位的专业成长与心理健康支持。

一是青蓝经验传承，以老带新，引领共筑教学之基。做好梯队教师的培养工作，是学校可持续发展的重中之重，“青蓝传承”是学校始终坚持的一项培优赋能助力措施，发挥老教师、名师的传帮带作用，通过骨干教师与青年教师的“一对一”师徒结对，在教学、教研、班级管理、心理疏导等多个领域进行经验的传承与分享。9月5日下午，学校开展新入职教师教学与班级管理专题培训，为青年教师提供了一个绝佳的学习机会，让他们在资深教师的悉心引领下，快速掌握教学技巧，融入教育环境。通过师徒共研、同课异构等形式，青年教师在实践中不断磨砺教学技能，逐步实现自我成长。同时也让骨干教师有机会展示自己的才华和经验，进一步激发他们的教学热情。

二是案例故事分享，以情动人，引领激发教育热情。教育不仅是知识的传递，更是情感的交融。为了增强青年教师的归属感和幸福感，激发他们的教育热情，学校每学期初都要举办“教育铸魂·心灵之约”教育案例故事分享会。在这个平台上，青年教师们可以尽情讲述自己在教育过程中的点滴感悟、成长经历与心路历程，同时倾听同事们的教育故事，从中汲取智慧与力量。9月4日，学校组织全体教师观看“山东省弘扬教育家精神专题报告会”，这种情感共鸣的分享方式，不仅让青年教师们更加深入地理解了教育的真谛，也进一步激发了他们对教育事业的热爱与投入，明确教育不仅仅是一份工作，更是使命和责任。

三是教学实践历练，多元平台，引领提升管理能力。为了培养青年教师的实践能力和创新精神，学校积极搭建多元化的成长平台。在“小杏仁”幸福课堂改革的引领下，为青年教师提供集团校区之间的校际联动教研、线上培训、各级教学竞赛等活动机会，鼓励青年教师携手师傅积极参与此类活动。这些活动不仅为青年教师提供了展示自己才华的舞台，还通过实战锻炼不断提升他们的教学能力和专业素养。同时，学校还鼓励青年教师大胆接受班主任等管理工作，通过实践大胆管理班级工作，培养他们的组织协调能力和团队合作精神，在实际工作中不断锤炼自己，逐步成长为独当一面的优秀教育者。

四是导师育人铸魂，助人达己，引领专业技能提升。青年教师要始终以“助人做最美的自己”为引领，以此作为自主发展的核心指导理念，深知自己的成长与学生的发展紧密相连。在全员导师育人制度执行上，引领青年教师要深入学生中间，作为心智导师引导孩子全面发展，同时也促使青年教师在与学生的互动中不断成长。借推行班主任入班办公制度，拉近师生距离，让青年教师在实践中锻炼组织协调和团队合作能力，深化对教育教学的理解。这样更便于青年教师能够迅速融入学校文化，提升专业素养，实现全方位的成长，同时也更好地助力学生成为“最美的自己”。

学期伊始，通过“多维引领”助力青年教师快速融入学校文化，搭上成长快车道，学校为青年教师的成长提供全方位的保障和支持，推动青年教师们不断提升自己的专业素养和综合能力，为学校发展贡献更多的智慧和力量。（邢云峰）