平邑兴蒙学校：优化多元化评价方式 促进学生全面发展

    为贯彻落实“双减”政策，实现“减负提质”新时代教育要求，平邑兴蒙学校优化多元化评价方式，从基础性和发展性方面综合考量学生素养能力提升，关注学生成长发展，全方位评价学生，为学生提供树立自信、展现自我的平台，让每一个孩子都能“成为最好的自己”。

    一是学业质量评价：夯实基础，提升能力。学业评价是教育评价体系的基石。学校深知，单一的考试成绩无法全面反映学生的学业水平，更不能代表其未来的发展潜力。学校从多维度出发，让学生站在课堂的正中央，强化小组合作和交流展示，不仅考察学生对知识的掌握程度，还关注其学习能力、创新思维以及解决问题的能力。通过形式多样的评价方式，如课堂表现、小组讨论、项目研究等，学校力求在轻松愉快的氛围中，激发学生的学习兴趣，提升其自主学习能力，从而达到提高学业质量的目的。

二是行为规范评价：培养习惯，塑造品格。行为规范的培养是学生社会性发展的重要方面。学校通过制定明确的行为规范标准，并结合日常行为观察和定期评价，帮助学生养成良好的行为习惯。不仅关注学生的外在行为表现，更重视其行为背后的价值观和品德标准，通过正面的激励和引导，培养学生的自律精神和社会责任感，为成为合格的未来社会公民打下坚实的基础。

三是体艺劳技评价：拓展领域，全面发展。在校园内，体育、艺术、劳动技能等方面的评价同样受到高度重视。学校提供丰富多彩的体育和艺术社团课程，鼓励学生依据兴趣选择参与，并在参与过程中发掘和培养自身的特长。劳动技能的培养也被纳入评价体系，通过踏入劳动基地亲身体验实践活动，不断提升学生的动手能力和创新精神。这些多元化的评价方式，不仅丰富了学生的课余生活，也有效促进了学生的全面发展。

四是身心健康评价：关注个体，阳光成长。学生的身心健康是教育工作的重中之重。学校通过建立完善的身心健康评价体系，定期对学生进行健康检查和心理评估，确保每一位学生都能在健康的环境中成长。学校还配备专业的心理咨询室，为学生提供个性化的心理辅导，帮助他们建立积极的心态，面对学习和生活中的挑战。

五是减负提质评价：快乐学习，高效成长。在“双减”政策的指导下，学校一直致力于减轻学生的课业负担，保障减负不减质量，减负不减效率，更不能减掉学生的快乐和成长。通过优化教学方法，提高课堂效率，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，实现高效学习。同时，学校还通过开展各种课外活动，丰富学生的校园生活，让他们在快乐中成长。

近年来，学校始终坚持通过实施多元化评价方式，关注学生的学业成绩，更重视其行为规范、体艺劳技以及身心健康等多方面的发展。多元化评价方式更加科学、全面，也有助于发现和发展学生的潜能和特长，不断提升孩子们的综合素养，让每一个孩子都能在快乐中成长，成为最好的自己。（邢云峰）