平邑兴蒙学校开展“别样体验课，幼小同衔接”幼小衔接系列活动

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，7月6日上午，平邑兴蒙学校一年级与幼儿园大班开展了幼小衔接主题系列活动之小学老师进幼儿园--别样体验课，幼小同衔接。

活动开始前，一年级教师根据学科特点及幼儿园学情，经过认真的备课，细致的研讨，各自准备了一节课进入幼儿园大班进行授课。语文老师带来的是《aoe》的初步认识。老师们首先利用课前律动抓住孩子们的注意力，然后又利用图片、联系生活、手指操等方式让孩子对a o e及其四声调进行充分识记，又利用开火车、分小组、男女生赛读等形式让孩子们充分朗读。数学老师带来的是1-5的认识。从学情出发，老师们充分考虑幼儿园孩子的特点，以趣味化游戏导入，提起兴趣，由身边的事物开始，引导孩子自我发现，自我探索，感受数学与生活的关系。

课后，针对此次活动进行了研讨。小学和幼儿园的老师双方共同对此次活动发表自己的建议，提出自己的困惑。兴蒙幼儿园陈成芳主任提出，“此次活动让幼儿亲身感受到小学与幼儿园上课的不同，进一步激发了幼儿向往小学生活的积极情感，为孩子进入小学一年级学习打下良好的基础。”兴蒙学校一年级年级主任张翔进行总结，“走进幼儿园不仅在时间上逐渐靠近，让一年级的老师了解幼儿园的孩子，更让幼儿从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过渡和接近。”

此次“别样体验课，幼小同衔接”的活动圆满结束，完成了孩子与小学老师亲密接触和双方老师的沟通，促进了幼小衔接工作的进一步推进，为顺利完成幼小衔接工作打下了良好的基础。（撰稿：刘丕丽 张翔 审核：邢云峰）