兴蒙学校四项措施推动“课后服务”质量提升

兴蒙学校坚持以“课后服务”民生项目为抓手，积极推动“双减”政策落地落实。推行课后服务“5+2+1”模式，即学校每周周一到周五5天开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，开展下午6时后1小时以内的特色延时托管服务，多措并举、多管齐下，为家长和学生提供更加丰富、更加优质的课后延时服务。

一、突出集团辐射，丰富“课后”优质资源。充分发挥集团优质资源作用，统筹集团化办学模式下“集团课后服务项目清单”，挖掘和拓展“名师项目”建设，加强集团内部管理制度，主要涵盖课堂教学、教育科研、活动开展、课后辅导等方面，全面启动集团化办学“教科研”一体化工作，辐射扩大优势教育资源，集团内部实行“课后服务”服务质量统一考核评估体系，发挥集团优势，形成最优的管理模式、管理制度、教学理念，实现成员校管理全覆盖，惠及集团校每一个学生。

二、强化师资力量，提升“课后服务”质量。充分利用教师发展中心人才和智慧优势，全面落实“校区互访制、成果展示制、”2项制度，加强教学过程指导，突出教育科研的高层次和高水准，重点立项一批国家和省级专项规划课题，加强师资队伍建设。继续完善教师培训体系，实行菜单式培训和定向化培养，有序实施名师培养计划、名班主任培养计划、名校长培养计划等，开展特级教师牵手乡村教育行动和新入职教师课堂能力考核工作，全面促进教师专业水平提升。出台《兴蒙学校“新生态课堂”教学改革指导意见》，推动课堂教学模式改革工作，为“课后服务”提供更加优质的师资力量。

三、发挥体教优势，促进学生全面发展。将开展体育活动做为解决中小学“课后服务”问题的有效途径和小学生课后服务工作的重要载体。综合利用体育设施，扩大“课后服务”场地、人员、资源等方面的优势。围绕“一校多品”学校特色项目建设，加强足球、篮球、曳步舞和创客等特色项目建设工作。建立业余教练进校园和体育教师兼教练的双向互动机制，将社会力量引入校园，补充“课后服务”后的学校体育项目多样性，既可以满足不同项目的师资需求，也是培养学生体育兴趣、培养高水平体育后备人才、完善青少年体育赛事的重要举措。

四、规范校外培训，加强机构监督管理。加强排查，建立基本信息台账。做到底数清、情况明，并及时提交教育、消防等部门，为专项整治提供数据支撑。在日常检查过程中，发现问题，及时通报相关职能部门进行查处。坚持从严治理，全面规范管理校外培训机构办学行为，依法依规加强监管。促进培训机构更加规范有序发展，切实减轻学生校外培训的负担。

（通讯员：刘大勇   孔祥友）