平邑县实验小学教育集团举行省级教育教学研究课题开题论证会

       11月29日上午，平邑县实验小学教育集团举行山东省教育教学研究课题《基于生本教育和深度学习的展学课堂教学模式研究》开题论证会。平邑县教体局教科室主任高振、基教科副科长许树国、教体局汪运喜主任、实验小学教育集团校长王善红、副校长孔祥友及全体课题组成员参与了开题论证会。

       孔祥友代表课题组细致陈述了课题基本理念、研究内容、核心概念、研究策略、研究方法、组织分工和预期成果。他指出展学课堂是融合生本教育和深度学习本质的教学范式，将展学作为落实生本理念、实现深度学习、发展核心素养、落实双减政策的切入点和突破口，就是将学生展示问题、成果、过程和思维作为一种学习形式和学习样态，让学习由被动变主动、由无趣变有趣，由输入变输出，变虚假学习为真实学习，变浅表学习为深度学习，变知识为本为素养为本，从而引发学生主动学习和深度学习，实现学生自主发展和生命舒展，让学生成为积极生长者和幸福生长者。

       高振主任等三位专家对于课题开题报告和研究价值进行了评议，指出“展学课堂”找到了融合生本教育和深度学习的切入点，以创新的视角将展学作为一种核心学习方式贯穿课堂全过程，学生因展而自主建构，因展而深度学习，生命因展而自由舒展，因展而精彩自信。教师依展导学，依展评学，借展促思，借展育人。实现了教学方式转变，教学目标升级，育人目标升华。展学课堂还建构了包含流程、策略、方法、技术、评价的系统方案，对落实国家双减政策，助推教师专业发展、助力学校高品质发展具有深远意义。专家组同时对课题也提出了改进意见：开题报告中个别核心概念不够准确，建议详细修改；课题思路清晰，但缺少整体设计；在研究内容上，建议完善评价机制的研究；在研究进度上，建议进一步细化分工，使每位课题成员研究任务更明确具体。

        最后，王善红校长进行总结发言。对专家组亲临我校指导开题报告深表感谢，同时阐述了本课题研究的初衷和立意。在当下生本教育、深度学习的课改背景下，实验小学志在科研兴师、科研强校，以科研驱动改革，践行学校新生态教育办学理念。他要求课题组全体成员要做有效的、接地气的研究，做真研究、见真效益。要在宏观的大背景下寻求微观的突破，以课题研究来成长自己，用课题成果反哺教学。王善红校长还指出课题研究是群体实验，课题组成员要带动身边的同事共同参与教育实验和课堂改革，在课题研究的过程中不断总结、反思、凝练、升华，尽快形成可借鉴、可推广、可复制的科研成果。

全体课题组成员表示要结合本学科教学实际和课题组研究的要求建立相关子课题，并按照时间节点完成课题研究任务，通过课题研究带动教师专业成长，提高学生核心素养，并最终引领学校高质量发展。

      （通讯员：周广金 孔祥友 刘大勇）