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落实五项管理让规定落地生根

2021-06-17 来源:山东速报网阅读：次

为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，营造有利于学生健康成长的环境，平邑县第二实验小学开启五扇门助力“五项管理”政策落地。
一是开启“作业设计门”。严格作业设计，分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，研制作业内容，规范作业布置，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业；严控作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟；严控班级微信群、QQ群、钉钉群的使用，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知；严肃作业批改，教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
二是开启“睡眠管理门”。统筹安排学校作息时间，按照教育部和省教育厅相关规定，从保证学生充足睡眠需要出发，学校结合实际情况确定早上上课时间不早于8:20；指导学生合理安排就寝时间，指导家长和学生，制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，小学生就寝时间一般不晚于21:20；保证学生必要睡眠时间，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭共同努力，确保学生有充足的睡眠时间。
三是开启“手机管控门”。成立校手机管控小组，负责统筹管理学生使用手机情况，控制学生手机进校园和校外手机使用规范指导。确有需要将手机带入校园者，须经学生家长同意、书面提出申请，经管控小组允许后方可带入，进校应将手机交由管控小组统一管理，禁止带入课堂；做好学生校外手机使用指导工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，家校联合严把学生手机使用关，严控学生使用手机时间。
四是开启“读物引导门”。学校通过开展“四个一工程”活动，对学生读物进行正确引导，即让学生每人读一本好书，学讲一则红色故事，交一则歌颂祖国的读书心得，写一篇赞美祖国的文章，通过这样的活动强化对学生阅读的深入研究与指导；举行“师生共读一本书”活动，烘托学校的读书氛围，让师生沉浸其中，感受阅读的乐趣，品味书中的天地；广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐；加强图书建设，提高图书室的使用率，并严格读物管理，将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。
五是开启“体质加强门”。重视体育社团，开设了篮球、足球、乒乓球、武术、跳绳、踢毽子等体育社团项目，有助于学生的全面发展，丰富校园文化生活；坚持不懈地做好“两操”训练，每天上、下午第二节课后坚持开展广播体操和眼保健操活动，加强“两操”管理，督促学生参加锻炼，增强了学生的健康意识；利用课间组织学生进行小型的体育竞赛，比如仰卧起坐、俯卧撑、踢毽子等，课间活动让学生的大脑得到了充分的休息和调整；制定体育课计划，合理、科学地安排教学内容，运用恰当的教学方法，增强学生体质，促进学生健康成长。（通讯员：张成刚王辉阳赵金玲）

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