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细化措施强管理，引导沟通促成效
2021-04-15 来源:山东速报网 阅读：
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为全面贯彻上级文件精神，落实立德树人的根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成小学生手机规范管理的长效机制，平邑县第二实验小学结合学校实际，多举措落实手机管理工作。
一、深化认识，细化措施。一是书面告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，以签订承诺书的方式与学生和家长定规矩。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。二是制定学生手机管理具体办法，明确手机进入校园的原则、程序和统一保管的场所、方式、责任人，提供必要的保管装置，避免简单粗暴的管理行为。
二、精准服务，规范管理。一是将手机管理纳入日常管理，学校将设立校内公共电话（门卫处）、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求，落实好班主任、任课教师在不同时间节点对学生的管理责任。二是明确要求所有教师原则上不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对班级内发现有沉迷手机网络、行为举止异常或学习成绩下降等问题的学生，要及时与家长了解情况，制定家访计划，耐心进行教育。
三、宣传教育，正确引导。一是学校将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性的对待并合理使用手机，充分认识过度使用手机的危害性，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。二是具体问题具体分析，做到手机管理上因材施教。对于经过管理仍不能遵规守纪的学生，需要进行个案诊断，主要诊断“手机对这个孩子的意义是什么”、“学生没办法放下手机背后的成长诉求是什么”等问题，以便增加教育引导的针对性和实效性。
四、家校合作，形成合力。一是加强家校沟通，通过家访、家长会、家长学校等多种方式，向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和学校具体的管控措施。二是加强对家长的引导，督促家长承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子使用手机过程中的不当行为。三是指导、鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，言传身教，当好孩子的榜样。四是提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子多形式娱乐、多途径健康生活。
五、强化监督，保障落实。一是学校定期开展检查，确保手机有限带入校园、统一保管、禁入课堂等要求落到实处。二是多渠道广泛听取师生、家长的意见和建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。班主任要随时向学校反馈手机管理中存在的问题，便于学校在前期管理基础上制定更为详细的手机管理规定。三是学校德育服务中心将班级手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
平邑县第二实验小学根据实际情况制定手机管理具体办法，做到精细化管理、人性化服务，始终将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，注重培养学生自我管理能力，引导学生理性对待并合理使用手机。（通讯员：张成刚 王辉阳 赵金玲）
一、深化认识，细化措施。一是书面告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，以签订承诺书的方式与学生和家长定规矩。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。二是制定学生手机管理具体办法，明确手机进入校园的原则、程序和统一保管的场所、方式、责任人，提供必要的保管装置，避免简单粗暴的管理行为。
二、精准服务，规范管理。一是将手机管理纳入日常管理，学校将设立校内公共电话（门卫处）、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求，落实好班主任、任课教师在不同时间节点对学生的管理责任。二是明确要求所有教师原则上不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对班级内发现有沉迷手机网络、行为举止异常或学习成绩下降等问题的学生，要及时与家长了解情况，制定家访计划，耐心进行教育。
三、宣传教育，正确引导。一是学校将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性的对待并合理使用手机，充分认识过度使用手机的危害性，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。二是具体问题具体分析，做到手机管理上因材施教。对于经过管理仍不能遵规守纪的学生，需要进行个案诊断，主要诊断“手机对这个孩子的意义是什么”、“学生没办法放下手机背后的成长诉求是什么”等问题，以便增加教育引导的针对性和实效性。
四、家校合作，形成合力。一是加强家校沟通，通过家访、家长会、家长学校等多种方式，向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和学校具体的管控措施。二是加强对家长的引导，督促家长承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子使用手机过程中的不当行为。三是指导、鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，言传身教，当好孩子的榜样。四是提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子多形式娱乐、多途径健康生活。
五、强化监督，保障落实。一是学校定期开展检查，确保手机有限带入校园、统一保管、禁入课堂等要求落到实处。二是多渠道广泛听取师生、家长的意见和建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。班主任要随时向学校反馈手机管理中存在的问题，便于学校在前期管理基础上制定更为详细的手机管理规定。三是学校德育服务中心将班级手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
平邑县第二实验小学根据实际情况制定手机管理具体办法，做到精细化管理、人性化服务，始终将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，注重培养学生自我管理能力，引导学生理性对待并合理使用手机。（通讯员：张成刚 王辉阳 赵金玲）
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