兴蒙学校举行语文“生本+展学”课堂展示活动

        为深入贯彻落实平邑小学教研室教育教学质量提升年教育教学目标，兴蒙学校语文学科组在”生本+展学”课改理念指导下，3月18日下午，举行了“生本+展学"课堂语文示范课展示活动。副校长孔祥友、教学服务中心主任吕继美以及全体语文教师参加了听评课活动。

        常开清老师和二年级二班的孩子们一起为我们展示了《一匹出色的马》一课的学习流程。常老师按照“自学—互学—展学—导学—研学"五步教学环节精心设计展学单和导学案，紧扣教学目标，小组学习分工明确，合作共赢，做到了学生能解决的问题，通过展学单查漏补缺，老师是学生学习过程的见证人。导学环节是老师引导学生突破教学难点的过程，常老师抓住"一匹——”，“一根——”，引导学生通过想象画面、换同义词、做动作等方法巧妙理解了景色的美，成功解读了课文的语文要素。不断变换运用多种方法朗读对话，走进人物内心，理解了爸爸借一根又长又细的枝条当马吸引孩子自己走路的童心未泯，巧妙引导孩子自立自强，遇到困难想办法解决问题的人文主题。研学环节做到了课内外教材的对接，把学生视野延伸到课外。同学们是课堂的主人，四人小组分工合作，老师是引导者，生本语文课堂实现了高效课堂，智慧课堂，习得课堂。         常老师就自己的教学设计进行说课。吕继美主持了评课议课活动。孔祥友强调“生本+展学”语文课堂是教为主导，学为主体的课堂，前置性学习，做到自学、互学、展示、衔接引领。老师是学生习得知识的见证人，是不悱不启的传经人，生本课堂就是把课堂时间最大限度地还给学生，要求展学单设计必须紧扣语文要素和人文主题。

今后，教学服务中心将以课堂为主阵地，以课改为抓手，不折不扣地落实县小学教研室提出的2021年教学质量提升年的总目标，继续探索语文生本课堂、四人小组合作的学习模式，为新学年语文教育教学质量的提升做出应有的贡献。
        (管春艳  常开清 )