兴蒙学校举行“生本＋展学”课改论坛活动

       1月28日下午，平邑兴蒙学校在录播室举行“生本＋展学”课改论坛活动，语、数、英三科教研组长、部分骨干教师以及教学服务中心全体成员参加，会议由副校长孔祥友主持。

        论坛活动伊始，教学服务中心主任吕继美致开幕词。孔祥友陈述了兴蒙学校目前教学存在的现状，重申了课改势在必行，强调了“生本＋展学”课改的内涵和操作要领。孔祥友指出，“生本＋展学”课堂是以学生发展为中心的课堂，是浸润着民主、平等、激励和谐的人文环境的课堂。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有学生的自主、探究、合作学习。其次是“生本＋展学”课堂是对教材进行了“二次开发”，在尊重教材的基础上，教师能超越教材，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面大做文章、巧作文章。第三是 “生本+展学”课堂是输出式学习，传统的教学以讲为主是输入式学习，一万次的灌输不如一次的点燃和唤醒，“生本＋展学”课堂就是要唤醒每个孩子的学习内驱力，激发孩子学习的热情，体现“以学定教，以生为本”的教学理念，善待了学生差异。多元智能告诉我们每个同学都有自己的优势智力领域，每个人都可能获得成功，因此面对富有个性的学生，要学会善待、宽容、欣赏学生，用“放大镜”去捕捉他们身上的闪光点，让每位学生在教师的激励中不断超越自我，不断获得身心教育发展的增值。在孔祥友校长的引导下，老师们的积极发言，各抒己见，精彩纷呈，接地气，纷纷讲述了课改一年来“生本+展学”课堂探索尝试的收获和困惑，取得的成效和经验以及师生角色发生的变化和课堂感受。孔祥友校长随时答疑解惑、点拨引导，老师们心中的一个个疑团逐渐解开了。

        本次课改论坛，帮助我们树立了正确的得失观，解决了敢不敢改的认识问题。不是这么做不行，是我们做的还不够。课改的成效是需要一个过程的，不能急于求成。课改不能患得患失，要咬定青山不放松，只要方向对了，就不怕山高路远、急流险滩。我们是一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上！回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。（吕继美  张敏  孔慧贞  邢云峰）