山东平邑：实验小学教育集团“四项举措”引领导师育人

      全员导师育人工作开展以来，实验小学教育集团开展四项创新举措。从师生谈心、导师家访、师生共融，到导师帮助学生实现心愿，全方位、多角度地推进全员导师育人工作，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

      一是师生谈心，搭建心灵桥梁。在实验小学，导师与学生的谈心活动已成为常态。学校深知，情感的交流与融合是教育的灵魂。因此，每位导师都充分利用课间的宝贵时光，与学生进行面对面的交流与沟通，并在每周二、三的下午课间操时间设置导师见面日。走廊上、教室里、办公室内，都能见到师生们谈心的温馨场景。导师们以心换心，倾听学生的心声，关注他们的情感变化，用温暖的话语和真挚的情感，搭建起一座座心灵的桥梁。

      二是导师家访，延伸关爱触角。家访是导师了解学生家庭背景，增进家校沟通的重要途径。导师们利用周末或晚上的时间，走进学生的家庭，与家长进行面对面的交流。在家访前，导师们会仔细回顾学生的在校表现，了解他们的学习成绩、学习态度以及作业完成情况等，以便更有针对性地与家长沟通。此项活动开展以来实验小学教育集团主校区共有150余位导师借助国庆假期、周末等时间，走进学生家长与家长促膝长谈。

      家访过程中，导师们不仅询问学生的基本情况，还深入了解学生在家的学习、生活情况，并向家长反馈学生在校的表现。同时，导师们还会根据学生的实际情况，向家长提出合理的建议，如沟通方式、过程监督等。这样的家访活动，不仅让导师更加全面地了解了学生，也让家长感受到了学校的关爱与责任。

      三是师生共融，增进师生情谊。为丰富导师育人的内容与形式，学校还组织一系列导师与学生共同参加的活动。如“同做一件事”全员导师制活动，导师们与学生一起动手制作手工、泡泡泥，共同阅读书籍，参与体育运动等。这些活动不仅让学生感受到了导师的亲切与关怀，也让导师更加深入地了解了学生的兴趣爱好和特长。学校还根据不同阶段学生的需求和成长目标，策划系列主题活动，如“我的梦想”、“心理健康讲座”、“法制讲座”等。在活动中，导师引导学生积极参与讨论、分享观点，通过案例分析、小组合作等形式，培养学生的思维能力、人际交往能力等，同时拉近师生距离，增强师生间的信任与默契。

      四是心愿启航，激发内在动力。学校的导师们还时刻关注着学生的心愿与梦想。他们通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的内心需求，并尽力帮助他们实现心愿。例如，有学生希望爸爸妈妈不再吵架，导师们便多次家访，与家长进行深入沟通，共同为孩子的成长创造一个和谐的家庭环境。还有的学生希望提高自己的学习成绩，导师们便为他们制定个性化的学习计划，提供一对一的辅导与帮助。在导师们的关爱与支持下，学生们的心愿逐一实现，他们的内在动力也被充分激发出来。

      实验小学教育集团多措并举，进一步夯实了全员导师育人工作，导师们用爱心与智慧，为学生的成长撑起了更加广阔的天空。将继续坚持这一理念，不断创新育人方式与方法，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。（任 燕  邢 超）