山东平邑：习惯养成出新招

一年级是孩子从幼儿时代向学习时代转变的关键期，这个时期是孩子大幅增长知识和脑力发育的关键时期，还是培养孩子良好学习习惯的最佳时期。

抓习惯、促养成；好习惯、益终生。让一年级孩子们更快地适应小学生活的各项习惯养成，平邑县实验小学教育集团将“九月”定为习惯养成教育月。今年的九月依旧如故，各校区一年级管理屡出新招。

  一是包靠有序出入。包靠制度保驾护航，增设副班主任无缝隙管理。开学初，学校在原有任课教师的基础上，安排部分音乐、美术教师为副班主任，全程辅助一年级班级管理，时长一个月。

体育老师适当倾斜，增强队列队形规则意识。从入学第一天，体育老师每人分工负责两个班，课间操、体育课、午饭后都会组织学生练习队列队形。校园里不时响起“阳光少年，勇往直前”的响亮口号。

少先队专门组织部分队员课间包靠在每个班，手把手教一年级的小弟弟小妹妹如厕排队、接水谦让、保护园地、不乱扔垃圾、不追逐打闹，有了示范与监督，课间秩序井然。

  二是示范引领提升。课堂教学主阵地，课堂习惯早养成。为培养学生学习习惯，提高一年级教师课堂教学组织能力，举行了“课堂教学习惯养成骨干教师示范课”。“小嘴巴，不说话；小眼睛，看黑板……”规范有序的课堂语言激发了所有孩子的兴趣，也让许多一年级年轻教师过了把学生瘾。示范课上，执教老师尤其注意组织学生的文具使用、坐立姿势、听课习惯、回答要领，直接给老师们提供了一个拿来就可以用的范本。两周过去，一年级管理从课前准备、课中鼓励、上下课问候、课间操管理到两操路队形成全新的管理模式。

  三是检评展示亮点。日常管理抓日常，德育服务中心每日三检不停歇。为了抓好班级管理，德育服务中心从班级内务抓起，组织相关人员每日三检。早晨检查物品摆放，中午检查室内外卫生，不定时抽查课间秩序及桌椅摆放。为了统一要求，德育服务中心还专门拍摄了整理桌洞的视频，供同学们学习。如今每个孩子桌洞里，左侧大书本，右侧小练习本，文具盒放上方；下层靠左是书包，靠右是水杯，小小习惯逐渐养成。

  四是抓细节 树榜样。课堂常规的培养在于教学过程中抓细节，细节之处的培养是基础，课堂常规的培养就是从点滴开始的，比如读书时，就要教给学生是怎样拿书，读书时站姿、坐姿，以及写字的执笔姿势，方方面面的细节都需要教师进行培养、训练、检查。对于低年级的学生来说榜样的作用是无穷的。所以在课堂上教师要善于表扬学生，勤于表扬学生，以表扬带动其他的学生。当学生在课堂上稍有进步时，教师要及时给予表扬，对学生的行为进行肯定，让他知道自己的努力、改变是有回报的，让学生体会到成功的喜悦。　　

  五是比赛验结果。习惯养成阶段汇报，孰强孰弱见真招。9月最后一周，是习惯养成展示汇报阶段，集合整队、队列队形、上课礼仪、读书习惯、写字习惯、下课礼仪等比赛必不可少，今年则增加内务整理比赛，搬一个班书桌到操场，每个班孩子背着自己的书包，找准位置、整理桌洞、坐立姿势，现场打分，现场表彰。

习惯养成教育不是一个月、一个学期的工作，也是整个小学阶段的教育重点，平邑县实验小学教育集团各校区会将此项工作逐渐日常化、全员化、长期化，重细节、重成效、重品质，为每个孩子的终生成长筑牢根基。（通讯员：孙磊 孙佑廷）